Важность выявления аутизма в раннем возрасте

Аутизм – это расстройство нервной системы, которое характеризуется появлением трудностей в социальных взаимодействиях, вербальных и невербальных коммуникациях и повторяющимися действиями. Симптомы расстройств аутистического спектра проявляются у разных детей по-разному, но можно выделить три общих проблемы: социальные нарушения (например, отсутствие интереса к отношениям со сверстниками), трудности в общении (например, задержка речи, повторяющаяся речь) или ограниченная сфера интересов (например, высокая степень интереса и сосредоточенности на составлении симметричных зданий из конструктора). Согласно последним исследованиям 1 из 88 детей имеет аутизм.

Важно распознать этот недуг как можно раньше, чтобы помочь ребёнку адаптироваться и комфортно себя чувствовать в обществе. Несмотря на то, что аутизм неизлечим, больные могут показать значительные улучшения в плане адаптации, если получат соответствующее лечение. Таким образом, родителям крайне важно распознать ранние признаки расстройства и обратиться за помощью. Приведённые ниже «звоночки» могут послужить симптомом того, что ребёнок находится в группе риска. Если у ребёнка наблюдаются какие-либо из приведённых ниже черт, стоит сразу же обратиться к педиатру:

-Ребёнок не выражает радостно и открыто свои эмоции после шести месяцев.
-Слабо реагирует на звуки, улыбки и другие виды лицевой экспрессии после девяти месяцев.
-Не лепечет к двенадцати месяцам.
-Не совершает жестов, таких как указание, показывание, попытки дотянуться или махание руками к 12 месяцам.
-Не говорит к 16 месяцам.
-Не произносит осмысленных односложных фраз (не учитывая имитацию или повторение) к 24 месяцам.
-Имеет проблемы с речью, лепетом или социальными навыками в любом возрасте.

Лечение
С помощью поведенческой терапии можно выявить «нужные условия»: поощрения, которые нужно использовать, чтобы стимулировать хорошее поведение и наказания за плохое. Это может помочь улучшить общение и социальные взаимодействия и снизить проявление такого проблемного поведения, как агрессия и самоповреждение.

Также можно обратиться к когнитивно-поведенческой терапии, которая затрагивает как мышление, так и поведение.
Тренировка социальных навыков может помочь детям с аутизмом улучшить их межличностные взаимодействия. В классной комнате, например, сверстники без аутизма могут помочь детям с расстройством, обучая их, и, моделируя для них подходящее социальное поведение.
Интеграция в обычные классы детей с аутизмом – другой важный шаг, хотя не все дети получают пользу от такого объединения.